Acerca de Maestría en Matemática Educativa
Objetivo general
Formar recursos humanos capaces de desempeñarse en Matemática Educativa, con fundamentos y competencias sustentadas en resultados de investigaciones, para fomentar en los estudiantes la construcción, el aprendizaje y la transferencia del conocimiento matemático.
Objetivos específicos
Desarrollar en el estudiante competencias docentes para la construcción colaborativa del conocimiento a partir de la modelización para la resolución de problemas, enseñanza y aprendizaje de las matemáticas.
Proporcionar las herramientas básicas para el diseño de ambientes de aprendizaje altamente participativos que impacten en la mejora del proceso de enseñanza y aprendizaje de la matemática integrada con otras disciplinas.
Perfil de egreso
El egresado de la Maestría en Matemática Educativa deberá contar con las siguientes habilidades:
- Caracterizar procesos específicos de la enseñanza de la matemática, identificar oportunidades para mejorar su aprendizaje e implementar acciones para lograrlo.
- Ejercer la docencia especializada en el área en los diferentes niveles educativos, priorizando el conocimiento del contenido matemático integrado con la ciencia, ingeniería, tecnología en incluso arte.
- Brindar asesoría a las instituciones y organismos encargados de diseñar y operar los planes y programas educativos de matemáticas en el ámbito educativo regional y nacional. Así como, realizar propuestas, críticas y asesorías, con una visión holística, acerca de la inclusión e impacto de la matemática en la vida.
- Diseñar estrategias de enseñanza que permitan el acceso democrático a las ideas matemáticas fundamentales, acorde con las tendencias internacionales respecto a una educación con un enfoque holístico en el desarrollo de las competencias matemáticas, científicas y tecnológica.
- Interactuar asertivamente con equipos interdisciplinarios o comunidades de práctica. Colaborar, participar, aportar y comunicarse efectivamente buscando la calidad y equidad en educación matemática y su tratamiento transversal en el currículo.
- Ser responsable y ético en el ejercicio de su profesión. Conocer y llevar a cabo los códigos de ética reconocidos internacionalmente entre profesionales del área.
- Utilizar las herramientas tecnológicas con fines didácticos, para comunicarse efectivamente con sus pares, y para la búsqueda, organización y presentación de resultados de su práctica docente.
- Adoptar estrategias para obtener un aprendizaje que genere cambios profundos en sus creencias, conocimiento y hábitos que tiene enraizados, y que les permita demostrar estos cambios principalmente en su práctica docente.
