Universidad Juárez del Estado de Durango

Licenciatura en Psicología

Universidad Juárez del Estado de Durango - UJED

8 Semestres

En línea

Materias: 55

La carrera Licenciatura en Psicología es una de las licenciaturas de psicología que imparte la Universidad Juárez del Estado de Durango.

Tabla de contenidos

Acerca de Licenciatura en Psicología

Objetivo

Formar profesionales en psicología que ejerzan las funciones profesionales pertinentes contribu-yendo a la solución a los problemas de salud mental y de los fenómenos del comportamiento hu-mano en los ámbitos regional, nacional e internacional.


Perfil de egreso

El egresado de la Licenciatura en Psicología de la ED será un profesional formado integralmente, con los principios universitarios y abiertos a la indagación y a la innovación científica y tecnológica, con el afán de contribuir al desarrollo del conocimiento pertinente con el avance de la atención y prevención de los problemas psicológicos en su entorno social.

Conocimientos:

  • Las funciones, características y limitaciones de los distintos modelos teóricos de la Psicología;
  • Las leyes básicas de los distintos procesos psicológicos;
  • Los procesos y etapas principales del desarrollo psicológico a lo largo del ciclo vital en sus aspectos de normalidad y anormalidad;
  • Los fundamentos bilógicos de la conducta humana y las funciones psicológicas;
  • Los principios psicosociales del funcionamiento de los grupos y de las organizaciones;
  • Las dimensión social y antropológica del ser humano considerando los factores históricos y socioculturales que intervienen en la configuración psicológica humana;
  • Métodos de evaluación, diagnóstico y tratamientos psicológicos en diferentes ámbitos aplicados de la Psicología;
  • Diseños de investigación, los procedimientos de formulación y contrastación de hipótesis y la interpretación de resultados;
  • Los campos de aplicación de la Psicología y tener los conocimientos necesarios para incidir y promover la calidad de vida en los individuos, grupos, comunidades y organizaciones en los distintos contextos: clínico, organizacional, social y educativo.      

Competencias específicas:

  • Identificar las características relevantes de los individuos, grupos, organizaciones y los contextos en que se encentran a través de los métodos de la evaluación psicológica, el psicodiagnóstico y el peritaje psicológico
  • Establecer metas de la actuación psicológica, en armonía con los destinatarios, partiendo de un análisis de necesidades y demandas;
  • Diseñar planes, programas y proyectos de intervención en concordancia a las necesidades y metas planteadas, basándose en los principios teóricos de la psicología;
  • Ejecutar planes, programas y proyectos de intervención a nivel de prevención, tratamiento y rehabilitación en función de las metas establecidas;
  • Evaluar los planes, programas y proyectos de intervención partiendo del análisis de los resultados obtenidos;
  • Establecer una comunicación con los destinatarios de las intervenciones de forma real y escrita para informar los resultados de la actuación;
  • Conocer y ajustarse a las obligaciones deontológicas de la Psicología.

Competencias genéricas.

  • Instrumentales:
  • Capacidad de análisis, síntesis y abstracción;
  • Habilidad de comunicación en un segundo idioma;
  • Conocimientos para el uso de las tecnologías de la información;
  • Capacidad de organización y planificación del tiempo;
  • Habilidad para la aplicación práctica del conocimiento;
  • Habilidad para hacer investigación;
  • Habilidad para establecer comunicación oral y escrita;
  • Habilidades de búsqueda y proceso de la información.

Personales:

  • Capacidad crítica y autocrítica;
  • Capacidad de tomar decisiones;
  • Habilidad para establecer relaciones interpersonales;
  • Adaptabilidad a nuevas situaciones;
  • Compromiso con la conservación del medioambiental;
  • Compromiso con el medio sociocultural, y valoración y respeto a las diferencias;
  • Compromiso ético con la actitud de responsabilidad social y compromiso ciudadano;
  • Equilibrio emocional;
  • Capacidad para el trabajo interdisciplinario e interinstitucional;
  • Habilidades para el trabajo en equipo;

Sistémicas:

  • Compromiso con la calidad;
  • Capacidad creativa;
  • Habilidad para trabajar con contextos internacionales;
  • Habilidad para el trabajo autónomo;
  • Actitud de actualización continua;
  • Habilidad de liderazgo.

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