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Universidad de la Salle Bajio

Maestría en Tecnología Educativa

Universidad de la Salle Bajio - ULSA Bajio

5 Cuatrimestres

En línea

La carrera Maestría en Tecnología Educativa es una de las maestrías de educación que imparte la Universidad de la Salle Bajio. El título de Maestría en Tecnología Educativa es el título que otorga la Universidad de la Salle Bajio para la carrera de Maestría en Educación.

Tabla de contenidos

Acerca de Maestría en Tecnología Educativa

Objetivo

Formar profesionales que desarrollen y gestionen proyectos y programas educativos en entornos virtuales, al aplicar las tecnologías de información para la construcción del aprendizaje en la educación y la capacitación.

Perfil de egreso

Conocimientos
  • Diseño instruccional
  • Modelos de aprendizaje integrados para entornos virtuales
  • Gestión  de proyectos y contenidos en entornos virtuales de aprendizaje
  • Dirección operativa de proyectos en entornos virtuales de aprendizaje
  • Procesos de comunicación y mediación en entornos virtuales de aprendizaje
  • Fundamentos del diseño de la interfaz gráfica y la experiencia del usuario
  • Calidad educativa en entornos virtuales de aprendizaje
 
Habilidades
  • Identificar las posibilidades educativas de las diferentes tecnologías de información
  • Planear, implementar y evaluar cursos en entornos virtuales de aprendizaje
  • Utilizar las herramientas tecnológicas de información aplicadas a la educación y la capacitación.
  • Construir estrategias de aprendizaje pertinentes en entornos virtuales
  • Analizar e implementar arquitecturas para el aprendizaje en entornos virtuales de aprendizaje
  • Proponer objetivos formativos congruentes con las necesidades educativas en entornos virtuales
 
Actitudes y Valores
  • Espíritu reflexivo, crítico, creativo e innovador para el desarrollo de su práctica educativa en entornos virtuales de aprendizaje
  • Responder a las necesidades educativas en entornos virtuales con una orientación humanista sustentada en la empatía, la autonomía, el respeto y el compromiso para transformar su práctica educativa.
  • Visión prospectiva que le permita actuar con congruencia y oportunidad en el desarrollo y en la gestión de proyectos y programas en entornos virtuales de aprendizaje
  • Sensible ante las demandas sociales, nacionales e internacionales, derivadas del impacto tecnológico actual
  • Apertura a las nuevas posibilidades de adquirir conocimiento en un área dinámica y cambiante relacionada con entornos virtuales de aprendizaje

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