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Universidad del Noreste

Especialidad en Estimulación Temprana

Universidad del Noreste - UNE

2 Semestres

Presencial

La carrera Especialidad en Estimulación Temprana es una de las especialidades de educación que imparte la Universidad del Noreste. El título de Especialidad en Estimulación Temprana es el título que otorga la Universidad del Noreste para la carrera de Especialidad en Educación.

Tabla de contenidos

Acerca de Especialidad en Estimulación Temprana

Objetivo

La Especialidad en Estimulación Temprana de la Universidad del Noreste busca formar profesionales de alto nivel en el área de estimulación temprana, con las competencias para potenciar el desarrollo integral y propiciar aprendizajes significativos que enriquezcan y potencialicen el desarrollo de los niños de 0 a 3 años, cumpliendo las funciones de gestión y liderazgo, docencia, evaluación e intervención, creación, diseño y/o adaptación de programas, con enfoque en la calidad educativa.

Perfil de egreso

• Inducir el aprendizaje permanente por medio de métodos de estimulación que hagan más efi ciente la predisposición de los niños hacia el aprendizaje en entornos cotidianos y estructurados.

• Evaluar de forma permanente el proceso de estimulación educativa de los niños de 0 a 3 años que faciliten los cambios de intervención y su evolución en beneficio de su desarrollo integral.

• Elaborar un programa de intervención por medio del cual se definen las estrategias pertinentes para el desarrollo integral de los niños.

• Implementar técnicas y estrategias de trabajo de acuerdo a las etapas del desarrollo que se planea estimular en los niños de 0 a 3 años de edad, en la potencialización de las capacidades de desarrollo que poseen.

• Involucrar la participación colaborativa de padres y maestros durante todo el proceso educativo, que contribuya en el desarrollo integral de los niños de 0 a 3 años.

• Construir como proyecto de trabajo un centro de estimulación temprana en base a las necesidades de los niños de 0 a 3 años.

• Participar activamente y con responsabilidad en la mejora del posicionamiento del servicio de la estimulación temprana considerando el trabajo colaborativo como una prioridad en la atención a los infantes.

• Valorar la atención educativa temprana como un método educativo que favorece el potencial de desarrollo de los niños de 0 a 3 años y los prepara para un mejor aprovechamiento de los estímulos escolares.

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