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Instituto de Estudios Superiores Isima

Doctorado en Educación Toluca

Instituto de Estudios Superiores Isima - ISIMA

2 Años

En línea

Materias: 14

La carrera Doctorado en Educación Toluca es una de los doctorados de educación que imparte el Instituto de Estudios Superiores Isima. El título de Doctorado en Educación Toluca es el título que otorga el Instituto de Estudios Superiores Isima para la carrera de Doctorado en Educación.

Tabla de contenidos

Acerca de Doctorado en Educación Toluca

El Doctorado en Educación Toluca, forma parte de la propuesta educativa que brinda el Instituto de Estudios Superiores Isima.  

Objetivo del programa  

Formar al doctor en educación que posea sólidos conocimientos teóricos, epistemológicos, y metodológicos de las corrientes filosóficas, del proceso enseñanza aprendizaje, de la investigación, de la formación docente, de los modelos curriculares y la gestión educativa, acerca del fenómeno educativo nacional e internacional que le permita una reflexión cientí­fica, asumiendo una posición crí­tica que favorezca la búsqueda de la calidad educativa, el cambio de las practicas docentes, el desarrollo de procesos investigativos y las herramientas necesarias para diagnosticar y proponer mejor institucionales, que contribuyan a innovar desde una visión ecológica los componentes estratégicos del Sistema Educativo Mexicano para transitar a niveles de clase mundial.   

Perfil de egreso   
 
El egresado tendrá los conocimientos y habilidades necesarios para:   

- Establecer planteamientos teóricos-prácticos, metodológicos y de gestión para crear nuevos modelos de formación y profesionalización pedagógica para promover la transformación de la institución escolar y el Sistema Educativo Mexicano.
- Desarrollar e implementar tecnologí­as aplicables en el mejoramiento del proceso enseñanza-aprendizaje, la investigación, la evaluación curricular, la extensión, y la gestión institucional en el contexto de las necesidades del sistema educativo.
- Investigar y desarrollar técnicas e instrumentos de los procesos que permitan innovar la gestión educativa.
- La comprensión critica de la realidad educativa sustentada en la observación, análisis, juicio crí­tico, reflexión, confrontación entre la teorí­a y praxis educativa.

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