Acerca de Especialidad en Procesos de Enseñanza
Objetivo
La Especialidad en Procesos de Enseñanza de Cesun Universidad busca Profesionalizar profesores de las instituciones de educación, públicas y particulares, para que adquieran las competencias docentes que requiere su desarrollo profesional; incluyendo competencias en los procesos de enseñanza aprendizaje, investigación educativa y manejo de tecnología de información y comunicación.
Perfil de egreso
El egresado del programa de la Especialidad en Educación con Énfasis en Procesos de Enseñanza Aprendizaje, Modalidad No Escolarizada de CESUN será competente para diseñar, conducir, evaluar, investigar y mejorar procesos de enseñanza-aprendizaje en instituciones de educación superior.
Competencias de egreso
- Diseñar y aplicar estrategias de enseñanza aprendizaje, a partir del diagnóstico de necesidades, para desarrollar el pensamiento lógico, crítico y creativo así como las competencias de los educandos.
- Diseñar y desarrollar procesos de evaluación, enfatizando un enfoque formativo, como estrategia de mejora de los procesos de enseñanza aprendizaje.
- Construir ambientes tanto presenciales como no escolarizados para el aprendizaje autónomo y colaborativo.
- Elaborar, aplicar y evaluar proyectos y programas educativos en diversas áreas para favorecer procesos de aprendizaje significativos.
- Aplicar y evaluar sus competencias docentes en su trabajo frente a grupo para mejorar los procesos de enseñanza.
- Diseñar, desarrollar y realimentar proyectos y estrategias de educación valoral en el marco de los principios institucionales y del desarrollo moral de los individuos, para contribuir al mejoramiento de la convivencia social.
- Utilizar la teoría y metodología curricular, considerando el contexto institucional, para orientar el diseño, ejecución y evaluación del currículo.
- Diseñar y desarrollar proyectos de investigación, de relevancia para la docencia, la institución y el propio avance científico, para contribuir al mejoramiento de la práctica educativa.
- Teorías del aprendizaje, teoría y metodología curricular, principios y métodos de evaluación del aprendizaje, métodos y estrategias de enseñanza, estrategias cognitivas, didáctica, didáctica especializada, organización y conducción de grupos, filosofía de la educación, epistemología (filosofía del conocimiento), métodos de investigación educativa y manejo de Tecnologías de la Información y la Comunicación.
- Habilidad para el diseño, ejecución y evaluación curricular, capacidad de observación, análisis e interpretación de datos, signos o síntomas, habito de lectura, habilidad para identificar y solucionar problemas de enseñanza-aprendizaje, capacidad para acompañar y asesorar la formación de sus alumnos en ambientes presenciales y no escolarizados, capacidad para transformar problemas de clase en proyectos de investigación viables.
- Curiosidad, responsabilidad, disciplina, constancia, creatividad, paciencia, entusiasmo, tolerancia, interés en la formación y actualización.
