Acerca de Maestría en Ciencias de la Educación
La meta de este posgrado es otorgar a los estudiantes conocimientos a profundidad sobre las Ciencias de la educación para que puedan desempeñarse con éxito en el mundo laboral educativo, tanto en el sector público como en el privado. El egresado de la Maestría en Ciencias de la Educación reflexionará de manera crítica las implicaciones teóricas y prácticas del ámbito educativo. Analizará los referentes curriculares y psicológicos que expliquen el hecho educativo desde diversas perspectivas teóricas, con énfasis en la aplicación de la enseñanza basada en competencias. A través del estudio de los procesos cognitivos, los procesos didácticos, el diseño curricular y la innovación tecnológica, nuestro egresado podrá ser más competitivo en su área de trabajo y contribuir al enriquecimiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje, desde un sentido ético y profesional del quehacer docente, con el fin de generar propuestas y alternativas que sustituyan o mejoren los modelos ya establecidos.
El posgraduado de las Ciencias de la Educación podrá preparar cuadros en el ámbito de la administración y la gestión educativa, con el propósito de proponer sistemas organizacionales que optimicen los recursos de que disponen las instituciones como centros de trabajo, así como para ser aplicados a nivel regional, estatal y nacional, lo que implica situarse en contextos de mayor complejidad. Dentro de un marco de responsabilidad social y de desarrollo sustentable, con un perfil humanista y cívicamente responsable, el Maestro en Educación del CE podrá desenvolverse en instituciones educativas, organizaciones no gubernamentales, consultorías, dependencias de gobierno o empresas de la educación.
Conocimientos
- Los distintos enfoques teóricos que privilegian los procesos de construcción del conocimiento, aprendizaje grupal y la investigación participativa, como elementos en los que se debe basar el docente contemporáneo para coordinar los procesos de enseñanza y aprendizaje
- Los enfoques teóricos en los que se ha sustentado los modelos educativos que han estado presentes en las distintas reformas educacionales y que de manera implícita han marcado tendencias que se han visto reflejadas en los currículos de los diferentes niveles educativos
- Los elementos y estructura e la educación por competencias
- Los estilos de aprendizaje que adoptan los alumnos en correspondencia con las formas de motivación para un mejor desarrollo cognitivo
- Los principios didácticos de las estrategias de enseñanza y de aprendizaje pro competencias
- El ámbito disciplinar de la didáctica bajo un enfoque basado en competencias
