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Universidad de Guadalajara

Maestría en Gestión y Políticas de la Educación Superior

Universidad de Guadalajara - UDG

4 Semestres

Presencial

La carrera Maestría en Gestión y Políticas de la Educación Superior es una de las maestrías de educación que imparte la Universidad de Guadalajara. El título de Maestría en Gestión y Políticas de la Educación Superior es el título que otorga la Universidad de Guadalajara para la carrera de Maestría en Educación.

Tabla de contenidos

Acerca de Maestría en Gestión y Políticas de la Educación Superior

Objetivo

  • Formar especialistas en política educativa, tanto a nivel del proceso de gestión y planeación estratégica educativa como a nivel de expertos en investigación, análisis y diseño de políticas públicas para la educación superior.
  • Fortalecer la oferta de posgrados del CUCEA en el campo de las políticas y procesos de planeación estratégica de la educación superior en la región y en el país.
  • Preparar profesionales desde una perspectiva disciplinar del proceso de planeación, gestión y las políticas públicas en educación superior.
 Perfil del egresado
  • Será un profesional en el campo del análisis, la gestión y el diseño de políticas educativas para el nivel de educación superior.
  • Su campo de acción serán las instituciones educativas de este nivel; públicas y privadas, así como las agencias y oficinas gubernamentales federales, estatales y municipales
  • relacionadas con la gestión y planeación y la formulación o instrumentación de políticas educativas en el ámbito de su competencia.
  • Será capaz de realizar investigación de políticas en centros especializados locales y nacionales, en los cuales podrá emprender y solucionar problemas de las políticas educativas de nivel superior.
  • El egresado de la maestría será un profesional capaz de expresarse apropiadamente de manera oral y escrita en el campo de la gestión, planeación y políticas de la educación superior.
  • Será un profesional disciplinado en su área y comprometido con la honestidad intelectual y con la ética profesional.
  • Tendrá un dominio de teorías y modelos explicativos de los procesos educativos.
  • Será capaz de usar e interpretar datos y crear información pertinente para diseñar, implementar y evaluar programas de planeación y políticas educativas.
  • Tendrá un dominio de técnicas y metodologías de interpretación cuantitativas y cualitativas.
  • Será capaz de interpretar e incorporar en su trabajo los resultados de otros profesionales.
  • Tendrá la capacidad de trabajar e interactuar con grupos Inter y multidisciplinarios para la solución de problemas educativos.

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