Maestría en salud mental de la infancia y la adolescencia

Para el egreso del programa el estudiante deberá dar cuenta de haber desarrollado las siguientes competencias:

• Comprender la salud mental como un fenómeno complejo, utilizando marcos conceptuales claros e interdisciplinarios acordes a las necesidades del entorno. 

• Leer de manera crítica el contexto social y el marco institucional en el que se llevan a cabo las prácticas de salud mental del entorno, con herramientas teórico-metodológicas pertinentes con el fin de generar problemas de investigación.

• Comprender la infancia y la adolescencia como procesos que involucran dimensiones complejas, desde lo biológico, emocional, conductual, social e institucional.

•  Identificar una problemática en el campo de la salud mental infanto-juvenil que pueda ser investigada con herramientas metodológicas adecuadas, y que contribuyan a la transformación de las prácticas en Salud- Mental

Las mismas serán evaluadas en el marco del proceso de aprendizaje a lo largo de los 4 semestres por medio de la aprobación de los créditos, la presentación de avances, la defensa de su investigación, el trabajo con sus pares, maestros y asesores, su desempeño en la actividad de seminario permanente. El estudiante egresado de este programa de posgrado será capaz de:

Conocimientos

• Utilizar diferentes herramientas teórico-metodológicas para el diseño e implementación de proyectos de investigación, en especial en la temática de la MSMIA, que tomen por objeto de estudio las principales problemáticas de la región;

• Manejo de los principales marcos teóricos que intervienen en las problemáticas del campo de la Salud Mental de niños, niñas y adolescentes;

• Aportar discusión y análisis crítico al desarrollo de conocimiento de las problemáticas del campo de la salud mental en la infancia y la adolescencia, en especial de la región y del país;

• Lograr que sus resultados de investigación se difundan e inserten en la discusión del campo temático de estudio, de modo tal que impacten en el diseño de programas destinados a la población; 

• Conocimientos y habilidades para continuar con los estudios de posgrado.

Contará con: Habilidades

• Para trabajar en equipos interdisciplinarios

• Para la argumentación escrita y oral con consistencia conceptual y metodológica

• Lectura crítica de los fenómenos en los que interviene en el campo de la salud mental

• Para el uso de herramientas metodológicas para el diseño y análisis de datos

Dará cuenta de: Actitudes

• Para la colaboración conjunta en el trabajo en equipos interdisciplinarios

• Para la organización del trabajo relativo a la investigación de forma autónoma y proactiva

• Para la comprensión de la complejidad de las problemáticas del campo de la salud mental

Y será portador de: Valores

• Para investigar de forma éticamente responsable y socialmente comprometida

• Para reconocer que la resolución de las problemáticas de la salud mental de niños, niñas y adolescentes es una obligación de la sociedad y un derecho de los mismos.

Solicitar más información